意图
赤柱高中我们按照国家课程。
AG娱乐游戏官网课程的目的是使我们的学生成为：
- 成功和好奇的学习者
- 自信和有弹性的个体
- 负责和健康的公民
赤柱高中，我们致力于使我们的学校社区它可以通过最好的：
- ，尊重，骄傲，韧性，宽容的文化和学习热情
- 重视和培养每个学生的个人，通过我们的支持，包容和关爱精神
- 投资于我们当地社区的未来和发展有抱负的未来的全球领导者
- 挑战让所有学生在赤柱高中非凡的进步
- 福祉通过高标准的识字，算术和抱负的职业指导实现长期经济
- 提供整个学校社区的成功和庆祝的文化
- 装备所有的学生带领活跃，完成和健康的生活方式
- 提供鼓舞人心的学习途径，所有的学生进行技能培训和发展终身学习的独立性
内容
自2015年9月已经有过关键阶段显著变化4个外部评估的这带来了更大的挑战，新的线性GCSE课程的形式，并在多学科知识的更深入。科目已经花时间深入这些新的考试做准备的学生，现在，在光的第一成果的许多学科AG娱乐游戏官网是确保每个科目都有明确的学习和详细5年程序的进程。
培训时间已考虑到确保所有工作人员都是从事这些发展和审查。该方案将考虑到最近的变化：
- 内容和严谨的新的GCSE课程
- 所有科目学习的关键阶段2节目的需求
- 水平后生活的变化来评估（评估进展格架在赤柱高中在2017年9月实施）
每个研究部门5年程序应该：
- 提供清晰和连贯的学习之旅，建立在关键阶段的途径，机会和经验2
- 新的知识，概念和方法培育基于主题的理解
- 确保学生掌握知识和使流畅开发给召回和这方面的知识应用机会
- 要求学生思考和推理为自己
- 解释和资源，应该让学生参与并掌握学习
- 学习应该发展的理解是深度带来丰富性的问题，但也是一个广度理解，丰富广泛的生活和学习
- 制定下一阶段的准备：是这样的下一课，下一步工作的单位，明年或关键阶段;它为学生准备学术，水平，以及未来攻读学位，或职业学习。这是通过我们的综合5年职业课程嵌入。
- 包含适当的，经常和强有力的评估方法衡量学生的学习进度，并允许介入其中，进展并不如预期
每个研究部门5年方案应确保有规定的，所有教师的平等：
- 都需要这方面的知识为客户提供课程
- 通力协作，分享经验，专业知识和资源
- 有得知类型的共识将支持学生发展
- 从事支持课程的成功交付专业发展
- 可以识别持续的专业发展需求
- 通过学习计划，减少教师工作量，通过与优质资源（不教案）工作的资源匮乏方案支持
课外结合由所有学生在赤柱高中预期。这是密切监测，以确保在校学生的生活更广泛的充分参与。这些课外的机会，让学生扩展他们的知识和理解，并提高他们的技能，在一个范围内的艺术，创意和运动的挑战。这些经验支持学生发展的社会和情感。
学生的精神，道德，社会和文化的发展，并在此，促进基本价值观英国的，是在学校工作的心脏。这些技能的发展我们的审计，其中包括课程设置，导师和学校整体活动被捕获。
交货
学生一年7,8采取全方位的主题，主要是在混合能力组。学生被安置在能力集数学从10月下半月在任期7年，这些保持灵活，以学生发展的步伐作出回应，直到今年10月底。
学生选择今年8之内他们的选择，使他们能够个性化他们的学习，并继续经历了广阔的英语学士学位途径。受试者将在准备今年9内的适当位置，将是关键阶段3个方案的研究和准备GCSE的组合开始的GCSE课程。
学校工作的5×60分钟的时间内每天每两周时间表。
在九月2017年，学校实施更改课程中的能力，设置和分配的时间结构。这是协商讨论后，同意了。所做的更改，以便获得通过：
- 确保学生有机会获得一个广泛的，丰富5年课程途径，让学生在艺术和基础科目蓬勃发展起来，以GCSE和超越。
- 争取更多的时间用于英语的核心科目和数学在10年级和11
- 允许GCSE科学更加一致交付
- 引入更大的混合能力的教育，激发和增强学习的面向全体学生的素质
- 推出一系列的学习语言的机会;在今年7，大多数学生将学习法语，西班牙语和德语，并会继续通过以GCSE语言，创建于GCSE更持久的语言报价
- 重点介绍基于知识的词汇表工作有些学生在今年7，8，下列研究和改善预后对于那些从小词汇量丰富的背景和那些低之前达成一项长期战略的一部分
- 导师队伍中，这样做确保这一核心主题学习各种主题根PSHE教学相干开发和审查作为学生成长
- 确保全GCSE课程重新对所有学生
的时间在九月2019-20的分配如下：
7年
| 学科 | 课分配（50周期循环） |
| 英语 | 5节课加素养1节课 |
| 数学 | 6节课 |
| 科学 | 6节课 |
| PSHE | 2课 |
| 地理 | 3课 |
| 历史 | 3课 |
| 回覆 | 2课 |
| 法国 | 2课 |
| 西班牙语 | 2课 |
| 德语 | 2课 |
| 设计与技术 | 4课以3模块旋转的部分 |
| 艺术 | 2课 |
| 计算 | 2课 |
| PE | 4节课 |
| 音乐 | 2课 |
| 戏剧 | 2课 |
8年
| 学科 | 课分配（50周期循环） |
| 英语 | 5节课加素养1节课 |
| 数学 | 6节课 |
| 科学 | 6节课 |
| PSHE | 2课 |
| 地理 | 3课 |
| 历史 | 3课 |
| 回覆 | 2课 |
| 语言 | 6节课 |
| 设计与技术 | 4 - 52作为3模块旋转的部分 |
| 艺术 | 2课 |
| 计算 | 2课 |
| PE | 4节课 |
| 音乐 | 2课 |
| 戏剧 | 2课 |
今年9
| 学科 | 课分配（50周期循环） |
| 英语 | 8课 |
| 数学 | 7个教训 |
| 科学 | 8课 |
| PSHE | 1课 |
| 回覆 | 3课 |
| PE | 3课 |
| 人文选项 | 5节课 |
| 选项2 | 5节课 |
| 选项3 | 5节课 |
| 选项4 | 5节课 |
今年10
| 学科 | 课分配（50周期循环） |
| 英语 | 8课 |
| 数学 | 8课 |
| 科学 | 9课 |
| PSHE | 每周60分钟 |
| 回覆 | 2课 |
| PE | 3课 |
| 人文选项 | 5节课 |
| 选项2 | 5节课 |
| 选项3 | 5节课 |
| 选项4 | 5节课 |
今年11
| 学科 | 课分配（50周期循环） |
| 英语 | 8课 |
| 数学 | 8课 |
| 科学 | 8课 |
| PSHE | 每周60分钟 |
| 回覆 | 3课 |
| PE | 3课 |
| 人文选项 | 5节课 |
| 选项2 | 5节课 |
| 选项3 | 5节课 |
| 选项4 | 5节课 |
延伸学习
赤柱高中丰富学生的教育，通过提供多样化的和广泛的课外和扩展学习计划有利于他们的生活技能。有许多俱乐部运行大多数天，除了教育参观，其中贯穿全年放学后。这些范围从参观艺术博物馆，参观剧院，技术竞赛和干活动和演讲嘉宾会谈。超越教室的学习是由我们计划爱丁堡公爵为例，学生完成奖铜牌或银牌。课程丰富天让学生与未涵盖的更深入的正常课程的经验参与和互动。
经验
课程报价不断检讨和作出的，以适应不同的同伙和个别学生的需要。审查由领导班子，中层领导和州长进行。
学生的经验是通过定期监测行为和考勤，实现成果和进展情况（包括内部和外部数据），部门审查（包括观课，学生面试，考核和工作监督审查）的评论的火候.termly中期报告审查和学习行为进行分析，审核学生的参与度，如果需要，进行干预，以支持this.student成果在今年7奖励系统内公认的 - 11，并通过实现组件我们认识到，是学术成果和成就超越lessons.case的研究最脆弱的评审学习和更广泛战略的影响，以确保他们的参与和进步。考勤，行为学习和参与都被认为是有价值的措施。